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老师,你脸红了

时间:2017-04-26 08:27作者:管理员阅读次数:
天空收容每一片云彩,不论其美丑,所以天空广阔无比;高山收容每一块岩石,不论其大小,所以高山雄伟壮观;大海收容每一朵浪花,不论其清浊,所以大海浩瀚无比。

    

 

天空收容每一片云彩,不论其美丑,所以天空广阔无比;高山收容每一块岩石,不论其大小,所以高山雄伟壮观;大海收容每一朵浪花,不论其清浊,所以大海浩瀚无比。
      我,是一名教师,我的面前,是一张张可爱的笑脸,陈柯安,白白胖胖的小男生,笑起来特别好看,我的故事的主角就是他。

他是家中的独生子,待人真诚,诚实守信,美中不足的是比较懒,生活上懒,学习上亦是如此。从一年级到三年级,他在一点点的进步着,从刚入校时的不在状态,想做什么就做什么到现在偶尔的听课,对于我来说,那是何等的欣慰,故事就发生在这学期一节再平常不过的数学课上。

和平时没有什么两样,每节课的前5分钟是口算训练环节,我依旧会点一些基础比较弱的同学去板演,当然,依旧会点名叫陈柯安上台,习惯性的,他依旧是坐在自己的位置上一动不动,这一切似乎已成为了我们一种课堂的常态。今天的他,依旧如此!

在大多数同学做完竖式计算时,小老师们上台去批改台上同学做的题目时,柯安走在自己的位置,拿起粉笔,去做那道属于自己的题目,我没有阻止他此时的上台,因为他执着的性格不容你去阻止,也没有效果,当小老师们下台时,我们把有错的题目进行了讲评,这时,他的题目也做完了,全班同学一起来批改他的题目,他能上来就表示他在A本上已完成此题,我笑了笑,对于他做对了题目进行了同其他同学一样的表扬和肯定。

故事到现在好像并没有什么特别,是的,我们习惯了课堂上全员展示,习惯了分层教学,起始阶段当然是由基础较弱的同学来回答,不知不觉中,我又叫起了柯安,这次他没有迟疑,直接报出了答案,对于他的快速起立和对答,我立刻有了不一样的反应,“让我们把掌声送给陈柯安,速度快,回答完整”,随即,全班同学有节奏的掌声和小声的惊叹让我们感到了气氛的不一样,新课继续着,在我们进行小组合作环节时,陈柯安又举起手来,说出了自己对此题的理解和看法,虽然他没有和同学一起合作讨论,但是他主动学习,主动发言的精神还是让我很兴奋,说了一句“你太棒了”,他不好意思的笑了笑,笔直的坐在自己的位置上,这时,叶志鹏大声说了一句“冯老师,你的脸红了”,同学们听了,都笑了起了,把原本要进行的合作讨论环节都省略了,都在笑着说“冯老师脸红了,她的脸怎么会红了呢?”叶志鹏说:“是冯老师太激动了”,有的说“冯老师太热了”......

在同学们安静下来后,我坦言:“冯老师有没有脸红,冯老师自己真得不知道,因为我看不到,但是我的确很激动,为什么?是因为我看到了陈柯安身体里那个主动学习的小精灵在慢慢长大,今天他的表现就足以证明这个小精灵已从前面会爬到今天可以独立的站起来了,就如你们学习走路一样,只要站起来了,离迈开步子向前走还远吗?你们对陈柯安有信心吗?”同学们异口同声的回答:“有”。

 坐在教室后面的钮老师把同学们的的对话也听在心里,之后还在不断的调侃,“冯老师,你的脸怎么红了?”......

 故事很平淡,也正是因为那句:“冯老师,你的脸怎么红了?”让陈柯安之后的学习状态有了转变,也正如我对他的期望那样,刚刚站起来,肯定还会跌倒,他一定会爬起来,在他学会走后前,肯定还会重复这样的动作,也是如此,所以在每周的回音壁中,我还是会把他一周有几天独立完成作业反馈他的妈妈,一周只有两天自己完成的,也有一周有三天完成的,最高记录是一周四天的课堂作业都能在课堂完成,虽然不稳定,偶尔也还会有小情绪,可是站起来看到的风景总比爬在地上看得更广一些,相信他正是在站起来的那一瞬间看到如此美丽的风景,才会以此为动力,每天多一点,多一点......

静等花开时,给花儿一些必要的养分,相信开出来的花才更加夺目,孩子的成长过程中,如果给予他适时的牵引的指导,相信孩子会走到更快乐!老师,需要的可能就是把持内心中最深最善的那一面在孩子需要时送给他,他就足矣! 作者:冯洁平